À Memramcook, au Nouveau-Brunswick, l’école Abbey-Landry montre ce qui peut se développer lorsque l’entrepreneuriat conscient s’inscrit durablement dans la culture d’une école et dans sa relation avec sa communauté.
L’école Abbey-Landry fait partie des rares Écoles communautaires entrepreneuriales conscientes ayant atteint le niveau de reconnaissance Quasar.
Cette reconnaissance témoigne d’un parcours construit au fil des années et d’un développement avancé de plusieurs composantes de l’ECEC. Mais au-delà du niveau atteint, c’est surtout la dynamique de l’école qui mérite d’être découverte : une relation étroite avec la communauté, une place importante accordée à l’initiative des jeunes et une culture où apprentissages, identité, engagement et innovation se rencontrent.
Dans ce nouvel épisode de Des idées lumineuses, nous entrons dans cet écosystème avec trois personnes qui le font vivre au quotidien.
Les invités
Pierre Roy, directeur
Christopher Wheaton, directeur adjoint
Yannic Vautour, agent de développement communautaire
Ensemble, ils nous parlent du parcours de l’école, de ses liens avec Memramcook, des projets vécus par les jeunes et de la façon dont l’entrepreneuriat conscient s’intègre progressivement à la vie scolaire.
Une école profondément liée à sa communauté
À Abbey-Landry, la communauté n’est pas uniquement invitée à soutenir ponctuellement les activités de l’école. Elle fait partie de l’écosystème éducatif.
Cette relation école-famille-communauté se retrouve justement au cœur de la vision de l’ECEC, qui cherche à créer une mobilisation durable autour du développement des jeunes et de leur milieu.
Les projets deviennent ainsi des occasions pour les jeunes de prendre des initiatives, de faire des choix, de collaborer, de résoudre des problèmes et de contribuer à des besoins réels.
Le niveau Quasar : une reconnaissance d’un cheminement
Dans le parcours de reconnaissance des ECEC, le niveau Quasar correspond au développement avancé de douze composantes structurantes : les sept composantes requises au niveau Étoile, auxquelles s’ajoutent cinq composantes choisies par l’école.
La reconnaissance ne constitue donc pas une finalité en soi. Elle permet plutôt de rendre visible un cheminement et une transformation qui se construisent progressivement dans l’école.
🎧 Écouter l’épisode – épisode 24
Pour aller plus loin
- École Abbey-Landry
- Abbey-Landry reconnue comme école entrepreneuriale consciente
- L’école Abbey-Landry, certifiée Apple, une première en Atlantique
- Un retour sur le 20ᵉ d’éducation entrepreneuriale consciente – L’École branchée
- Devenir une École communautaire entrepreneuriale consciente – pour découvrir le modèle, ses 21 composantes et la démarche d’accompagnement.
Et dans votre milieu?
Quel pourrait être le prochain pas pour faire grandir une culture entrepreneuriale consciente portée par toute la communauté?
Abbey-Landry en action
Lors du Congrès IDÉE 2025 à Memramcook, les participants ont pu découvrir plusieurs initiatives portées par les jeunes et leur communauté.
