C’est la question centrale de cet épisode de Des idées lumineuses, enregistré lors du colloque Clair 2025.
Dans une conversation riche et nuancée, Patrick Saurette, coordonnateur en programmation à la Division scolaire franco-manitobaine, échange avec Catherine Coulombe, enseignante et leader pédagogique engagée, autour d’un enjeu fondamental :
👉 Comment accompagner les milieux scolaires vers un véritable changement de posture, sans perdre le sens, ni les personnes en chemin.
Ensemble, ils abordent notamment :
- le rôle des systèmes scolaires dans l’implantation durable de l’éducation entrepreneuriale consciente
- les défis bien réels vécus par le personnel enseignant face à l’incertitude et à la perte de contrôle
- l’importance de l’accompagnement, du droit à l’erreur et de ce que l’on pourrait appeler une insécurité constructive
- la place centrale des élèves comme initiateurs, gestionnaires et réalisateurs de projets porteurs de sens
- la force des contextes authentiques et du lien avec la communauté comme moteur d’engagement
Cet épisode rappelle que l’apprentissage ne se limite pas aux résultats attendus.
Il se construit dans le processus, la réflexion, les ajustements… et le courage collectif d’oser faire autrement.
🎧 Une écoute essentielle pour toute personne qui croit que l’école peut et doit préparer les jeunes à agir dans un monde complexe.
Une réflexion alignée avec une vision stratégique
Les échanges présentés dans cet épisode s’inscrivent dans une orientation déjà bien ancrée au sein de la Division scolaire franco-manitobaine.
Dans son Plan stratégique 2023–2027, la DSFM affirme sa volonté de développer des écoles communautaires et entrepreneuriales, où l’apprentissage est ancré dans des contextes authentiques et en lien direct avec la communauté.
L’entrepreneuriat conscient y est envisagé comme un levier éducatif structurant, permettant aux élèves de développer leur pouvoir d’agir, leur sens citoyen et leur capacité à contribuer positivement à la société.
👉 Consulter le Plan stratégique 2023–2027 de la Division scolaire franco-manitobaine
Une vision qui se déploie aussi à travers des projets collaboratifs
Les réflexions partagées par Patrick Saurette dans cet épisode trouvent un écho concret dans des projets menés au sein des écoles de la Division scolaire franco-manitobaine, notamment dans le cadre du projet Cyberbalado.
À l’École régionale Saint-Jean-Baptiste, des élèves de 3e et 4e année, accompagnés par leur enseignant Michael Légal, ont produit une série de balados abordant des enjeux liés à la cybersécurité.
Ce projet illustre concrètement qu’il est possible, dès le primaire, de développer l’esprit critique, la collaboration et le pouvoir d’agir des élèves à travers des contextes authentiques.
👉 Découvrir le projet Cyberbalado
👉 Écouter les balados des élèves de l’École régionale Saint-Jean-Baptiste
| Question de conclusion | Et si les réflexions partagées dans cet épisode permettaient à vos élèves de se révéler sous un jour nouveau? |
