Lilly, Émilie, Aurélie et Yasmine – élèves de 6e année, École Carrefour de l’Acadie (District scolaire francophone Sud, Nouveau-Brunswick)
Environ 18 % de la population mondiale aurait une dépendance aux écrans — et cette réalité touche directement les salles de classe. C’est le constat qu’ont choisi de poser Lilly, Émilie, Aurélie et Yasmine dans leur épisode consacré à l’ODD 4 – Éducation de qualité.
Les élèves documentent les effets concrets de la surexposition aux écrans : dépression, troubles du sommeil, problèmes de vision, perte de concentration et retard dans les apprentissages. Elles rappellent que les téléphones distraient en classe, que l’intelligence artificielle répond à tout sans effort, et que plusieurs enseignants quittent la profession devant la démotivation des élèves. Face à ce tableau, elles proposent cinq solutions pratiques se fixer des limites de temps, lire, jouer dehors, socialiser, s’inscrire dans des activités et lancent un défi aux auditeurs : tenir 24 heures complètes sans écrans distrayants.
Ce projet a été réalisé dans le cadre du projet BaladODD, une initiative d’Idée éducation entrepreneuriale financée par le gouvernement du Canada.
